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Planes de clase para iniciar con el kit

Estos dos planes son el punto de partida recomendado: primero, los estudiantes aprenden a leer y ejecutar algoritmos con el lenguaje del kit; luego pasan a escribir algoritmos a partir de una construcción. Con roles, consignas claras y estrategias de verificación y depuración.

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​Los estudiantes comprenden qué es un algoritmo y aprenden a leer el código del kit para construir en el tablero. Se trabaja con roles y primeras estrategias de depuración (bloque, color, rotación, coordenadas y apilamiento).

Propuesta 1: “A Descubrir la Construcción”

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Los estudiantes pasan de ejecutar a escribir el algoritmo. Observan una construcción (modelo o imagen), la replican y codifican en la hoja (N líneas = N piezas). Recién al final verifican con la tarjeta y depuran si es necesario.

Propuesta 2: “¡A Construir y crear Algoritmos!”

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